组织党员开展学习活动是基层党支部的一项日常工作，是提高党员素质、增强先进性的有力举措。临澧县针对基层党支部开展学习活动时兴趣不高、形式不活、学后不管三种不良现象，对症下药，采取措施，积极促进了基层党支部学习活动的开展。

　　一、以问带学，克服了学习兴趣不高的现象。想方设法低提高学习积极性，变无声学习为有声学习。围绕两个问题（即带着问题讨论、留下问题思考）开展学习。首先是带着问题去学，让党员做一个真正的思考者，而不是被灌输知识的工具。党支部在每次学习活动前精心安排一名党员思考酝酿一个问题，包括党建理论、民生大计、时事政治和社会热点问题等。开会学习时提出来讨论，就大家所关心的问题和关注的现象畅所欲言。其次是学习后布置相关的思考题，让党员在温故中知新，写出学习心得。

　　二、以动促学，克服了学习形式不活的现象。以往的学习都是按部就班、枯燥无味。灵活变换学习方式就是变静态学习为动态学习。学习内容上既学习最基本的党建理论，也听取先进典型的事迹报告；学习场所上既在室内利用多媒体教学，有条件的也组织外出参观取经；学习方式上既学习科技文化知识，也开展寓教于乐的文娱活动、智力竞赛，充分调动了党员学习的积极性，让他们在参观中学习提高，在娱乐中学会放松，做到了劳逸结合、动静皆宜，潜移默化中真正提高了学习效率。

　　三、以规管学，克服了学后不管的现象。学习贵在坚持，切不可“三天打渔，两天晒网”，克服这些现象的根本就是把学习活动制度化、规范化并严格落实。一是落实学习笔记检查制度，通过检查学习笔记来检验学习态度和学习成果，各党支部将定期与不定期检查相结合、上级抽查与同事交换检查相结合，积极开展学习笔记质量竞赛，从字迹、内容等方面评先评优，形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气。二是落实缺课必补制度，弥补课时不足的现象。各党支部挤出时间安排学习，见缝插针地利用农闲时间，八小时外的时间。对因特殊原因缺课的同志，党支部也安排了专人对其补课，确保一个不落地完成学习任务。目前，各个基层党支部都形成了积极向上、勤奋好学、你追我赶的良好学习风气。